Un adolescent atteint de paralysie cérébrale sévère qui a écrit un livre utilisant ses yeux a exhorté les enseignants à ne pas sous-estimer leurs élèves.
Lorsque Jonathan Bryan a commencé l’école, il a reçu le label PMLD, qui représente des troubles d’apprentissage profonds et multiples.
Cela signifiait qu’il avait été placé dans un programme sensoriel – essentiellement une éducation de la petite enfance – mais sa mère l’a sorti de l’école et lui a appris à lire et à écrire à l’aide d’un conseil d’alphabet.
M. Bryan a dit Le Royaume-Uni ce soir avec Sarah-Jane Mee Il est devenu une «voix des sans voix» sur 10 ans de campagne pour empêcher les personnes ayant des besoins complexes et qui ne sont pas verbaux d’être négligés.
Le joueur de 19 ans est maintenant un auteur publié et étudie l’écriture créative à l’Université de Bathtub.
Lorsqu’on lui a demandé si le système scolaire sous-estime les enfants atteints de PMLD, il a dit que l’erreur était de penser « c’est quelque selected qui est diagnostiqué » quand c’est « juste une étiquette éducative donnée aux enfants qui me ressemblent – généralement en fauteuil roulant, avec peu ou pas de moyen de communication ».
« Notre cognition n’est pas testée avant d’obtenir l’étiquette, mais nous sommes traités comme si nous avions tous une profonde déficience intellectuelle », a-t-il déclaré. « On ne nous a pas appris à lire ou à écrire parce que nous supposons que nous n’apprendrons jamais. C’est une prophétie auto-réalisatrice. Nous n’apprendrons pas parce que nous ne sommes pas enseignés. »
Il a dit « les gens nous regardent et font des hypothèses sur notre capacité à apprendre ».
« Lorsque vous ne parlez pas à haute voix, les gens supposent que votre mind est le même qu’un tout-petit pré-verbal. Parce que nous ne parlons pas, il est plus facile de nous ignorer. C’est pourquoi j’en parle comme une voix pour les sans voix. »
Après une décennie de campagne, M. Bryan a déclaré qu’il y avait « encore un lengthy chemin à parcourir ».
« Jusqu’à ce que le gouvernement s’attende à ce que cette cohorte apprenne l’alphabétisation, c’est pour les individus et les écoles d’élever leurs attentes », a-t-il déclaré.
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‘Veuillez ne pas sous-estimer vos élèves ‘
Demandé à quoi aurait été sa vie si sa mère ne lui avait pas appris à lire et à écrire à l’aide d’un tableau d’alphabet, il a dit: « Je préfère ne pas y penser. Je serais laissé à mes propres pensées et incapable de communiquer tout ce que je peux maintenant. Il est difficile d’imaginer à quel level ce serait seul et ennuyeux. »
M. Bryan avait un message pour ceux qui pourraient sous-estimer les personnes ayant des besoins similaires.
« Si vous êtes un enseignant qui regarde cela, ne sous-estimez pas vos élèves », a-t-il déclaré. « N’importe qui d’autre, n’oubliez pas, non, la non-répartition n’est pas la même selected que la non-pensée. »
Il a encouragé les gens qui ne sont pas de langue et « ont une histoire sur la façon dont vous avez appris à lire et à écrire » pour contacter l’organisme de bienfaisance qu’il a fondé, nous enseigner également.
Un porte-parole du ministère de l’Éducation a déclaré: « Nous sommes déterminés à décomposer les obstacles à l’opportunité de s’assurer que tous les jeunes envoient, comme Jonathan, peuvent réaliser et prospérer.
« Le système dont nous avons hérité ne répond pas depuis trop longtemps aux besoins des enfants et des familles et nous sommes déterminés à améliorer l’inclusivité et l’experience dans les écoles grand public, en s’assurant que les écoles spéciales répondent aux enfants ayant les besoins les plus complexes. »
